Día: 15 Marzo 2024

                                                          16 de Marzo de 2024. 207 años de nuestra Escuela Militar 

Fuente: escuelamilitar.cl

16 DE MARZO 1817 FUNDACIÓN DE LA ACADEMIA MILITAR

El libertador General Bernardo O’Higgins Riquelme fundó junto a su Ministro de Guerra  General José Ignacio Zenteno del Pozo, la Academia Militar con el propósito de formar e instruir oficiales para llenar las vacantes de los regimientos, cubrir los cuerpos de Milicias Cívicas y levantar un nuevo Ejército en caso necesario. Los primeros uniformes de la Academia Militar fueron de influencia francesa. El cadete lucía hasta la cintura una corta guerrera en su parte delantera que se alargaba ligeramente hacia atrás como una levita. Morrión alto en su cabeza ( similar al de los granaderos españoles), La primera promoción que ingresó a la Academia, estuvo formada por 102 cadetes. Varios de ellos argentinos.

1818 BATALLA DE MAIPO 

La batalla de Maipú también conocida como La Batalla de Maipo, fue un enfrentamiento decisivo dentro del contexto de la Guerra de la Independencia, tuvo lugar el 5 de abril de 1818, en el sector conocido como los Cerrillos del Maipo y constituyó el bautismo de fuego para la recién formada Academia Militar. Acudieron al campo de batalla 100 cadetes a los que hoy conocemos como “Las Cien Águilas” bajo las ordenes del General O`Higgins.

1843 CAMBIO DE NOMBRE A ESCUELA MILITAR

Durante el decenio del General Manuel Bulnes Prieto (1841-1851), se cambia de nombre de Academia Militar por Escuela Militar. Período de noventa años aproximadamente de notoria influencia francesa, sin embargo, no será hasta el año 1849, cuando ello definitivamente se concrete.

1866 INFLUENCIA FRANCESA

El cadete viste largo levitón azul marino y alto quepís, que no alcanza a ser morrión como durante  el período de la Independencia de Chile. Prosigue la influencia francesa en las vestimentas del cadete en los programas de enseñanza, sobresaliendo las asignaturas de Aritmética, la Métrica y la Oratoria.

1878 PRIMEROS CAMBIOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS

El levitón se acorta levemente, prosiguiendo el alto quepís con “pon-pon” de color. Es un año de profunda reformulación de los planes de estudio y reglamentos insertos en un establecimiento que cada vez se hacía más estrecho de las necesidades de los alumnos que vivían internos en el cuartel.

1885 CONSTRUCCIÓN DEL PRIMER CUARTEL PERMANENTE “BLANCO ENCALADA”

A lo largo de su historia la Escuela Militar ha tenido un total de nueve cuarteles, siendo la mayoría de ellos de carácter temporal. La Inauguración del nuevo cuartel ex profeso para la Escuela Militar, marca un hito para el instituto ya que sería este su primer cuartel permanente. Ubicado en las proximidades del ex Parque Cousiño y actual elipse del Parque O´Higgins, el antiguo cuartel Blanco Encalada se mantuvo estrechamente ligado al Ejército y hoy alberga al Museo Histórico y Militar.

Sin embargo, “la vieja escuela” carecía de piscina y campo de tiro para la enseñanza de las especialidades, la estrechez de espacio se hizo evidente lo que obligó a los mandos del alcázar a buscar un nuevo sitio para ubicar a la Escuela.

LA MISIÓN KÖRNER Y LA PRUSIANIZACIÓN 

Los primeros oficiales alemanes llegaron en septiembre de 1885 liderados por el Capitán Emil Karl Theodor Körner Henze. Heredero de una larga tradición militar prusiana, fue comandante del Ejército de Chile con el grado de inspector general desde 1900 a 1910. Posteriormente arribaron al país, en forma paulatina, 44 instructores prusianos que formaron parte de la más capacitada oficialidad de la época.

1920 INFLUENCIA PRUSIANA

Cadete de la Academia Militar con uniforme de salida. Su guerrera azul Prusia es más sencilla respecto de la francesa. En sus pecheras ya no existen los dorados hilos y hojas de laureles parisino, bordados  exclusivamente en Francia. En este periodo en antiguo cuartel de Av. Blanco Encalada, el año escolar se iniciaba con la asistencia de 216 cadetes.

1927 TRAGEDIA DE ALPATACAL

En la madrugada del 07 de julio de 1927, el tren que trasladaba a la Escuela Militar rumbo a Buenos Aires invitada por el gobierno argentino para participar en las “Fiestas Julias”, fue impactado de frente por otro convoy cerca de Mendoza. Quince militares entre cadetes, suboficiales, soldados y dragoneantes perdieron la vida .

1939 CREACIÓN DEL ESCUDO DE LA ESCUELA MILITAR

Siendo director el Coronel Arnaldo Carrasco Carrasco se oficializó por orden comando N·245 del 12 de noviembre de 1939 el escudo oficial de la Escuela Militar. El escudo que perdura hasta hoy es obra de Héctor Aravena González, profesor de arte del instituto que ganó el concurso concurso público para dotar de un símbolo representativo a la Escuela Militar

1942 PUBLICACIÓN DEL PRIMER CIEN AGUILAS

Los mandos de la Escuela estimaron pertinente crear un medio de difusión para las actividades del instituto. Es así como a el 25 de abril de ese año aparece el primer número de esta revista cuya publicación se mantiene hasta el día de hoy.

1943 PRIMERA PIEDRA DE NUESTRO ACTUAL CUARTEL

“En las afueras de Santiago” como se decía con respecto a la adquisición de la compra de terrenos en la Hacienda de las Condes, más propiamente el fundo “San Luis” que la componía, se asentó el segundo cuartel ad hoc para el funcionamiento de la Escuela Militar.

1944 CREACIÓN DEL HIMNO DEL CURSO MILITAR

El subalférez Enrique Astaburuaga Pumarino, compuso la letra recogiendo en ella parte importante de la heroica historia de las “Cien Aguilas” , el arreglo musical lo hizo el Suboficial Mayor Santiago Mekled Mortus quien adaptó para el himno la marcha alemana “Fuego de Artificio”.

1945 PRIMERA OLIMPIADA DE ESCUELAS MATRICES

Se integra por primera vez la Escuela de Aviación a la competencia deportiva celebrada año a año desde 1939 entre la Escuela Militar y la Escuela Naval. Entre los días 22 al 30 de septiembre de 1945 se desarrolló esta competencia Inter-Escuelas matrices apuntada a fortalecer los lazos de camaradería y amistad entre los cadetes militares, navales y aéreos.

1955 TRASLADO AL ACTUAL CUARTEL

Entre 1955 y 1958, al mando de su Director Coronel Ricardo Lecaros, abandonó definitivamente el cuartel de Blanco Encalada para instalarse en su nuevo edificio de Las Condes. El cambio implicó espacios más grandes, áreas verdes y campos deportivos dentro de la propia Escuela.  Sus salas de clases y laboratorios hicieron del establecimiento uno de los mejores del país.

1965 CAMBIO EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Durante los años sesenta y de acuerdo a las nuevas tendencias en materia de educación, la Dirección de Instrucción del Ejército y el Ministerio de Educación aprueban un nuevo plan de estudios que contemplaba un primer ciclo secundario-preuniversitario de tres años y un segundo ciclo a nivel universitario de dos años.

1971 INAUGURACIÓN DE LA PISCINA Y EL MUSEO

Siendo Director el Coronel Alberto Labbé Troncoso se inauguró la piscina olímpica exterior y el Museo del instituto. Es precisamente en el Museo donde se conservan algunas notables piezas históricas como la Bandera Chilena que flameo en la batalla de la Concepción.

1976 FINALIZA CONSTRUCCIÓN MONUMENTO A O´HIGGINS

El Padre de la Patria y fundador de este plantel custodia nuestro plantel desde su sitial de honor en el frontis del instituto, junto a el arde la “Llama de la Libertad” . 

1978 CRISIS DEL BEAGLE

La tensión vivida en 1978 ante la crisis del Beagle llevó a Chile a vivir una de las situaciones más cercanas a la guerra que se vivieron en siglo XX. Los efectos del conflicto se sintieron también en la Escuela Militar que aumentó sus vacantes de ingreso de 200 a 400 alumnos y se modificó el plan curricular potenciando aún más la instrucción de combate.

1979 DONACIÓN DEL PREDIO DE PICHICUY

La Escuela Militar recibe en donación el predio de Pichicuy por parte de la Corporación de la Reforma Agraria. Es precisamente en este terreno donde hasta nuestros días la Escuela realiza sus principales actividades de instrucción en terreno.

1990 CREACIÓN DEL BATALLÓN GERMANIA

La Escuela Militar crea el “Batallón Pampa Germania” que formaba parte del Curso Especial Adelantado de Estudiantes (CEAE) destinado a que estudiantes secundarios cumpliesen con su Servicio Militar como también a incentivar a los jóvenes a seguir la carrera militar. Durante un periodo de instrucción de 8 meses los Soldados Estudiantes recibían formación militar, valórica y física.

1995 LA MUJER EN LA ESCUELA MILITAR

 Los primeros días de febrero el Alcázar recibe a las primeras mujeres en la historia del plantel, asumiendo a partir de este momento la responsabilidad de formar a las futuras Oficiales de Ejército. Este año y luego de pasar con éxito los respectivos exámenes médicos, físicos y académicos propios del sistema de admisión, las primeras 20 reclutas femeninas comienzan su proceso formativo.

1997 EXTENSION DE LA CARRERA MILITAR PARA LAS MUJERES

A partir de este año se modifica el “Estatuto Administrativo de Personal de las Fuerzas Armadas” extendiendo la carrera para las mujeres hasta los 30 años de servicio y creando una vacante especial para ellas en el grado de Coronel.

2001 PLANTEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Cambios en la malla curricular y el proceso de modernización del Ejército, convierten a la Escuela Militar en una institución de educación superior que entrega una licenciatura en Ciencias Militares. A partir de esta fecha se debe ingresar con 4to medio y con la PAA o PSU rendidas.

2005 PLANTEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Pionera entre los institutos formadores de oficiales en las Fuerzas Armadas. Acredita pregrado en Licenciaturas en Ciencias Militares y área de gestión institucional, ante la Comisión Nacional de Acreditación.

2005 ÚLTIMO BATALLÓN GERMANIA

En diciembre del 2005, en una solemne ceremonia, se acaba el CEAE licenciando a Soldados Estudiantes por última vez en la Escuela Militar tras 15 años formando jóvenes en los valores del mérito, virtud y patriotismo. Muchos de ellos ingresaron a la Escuela como cadetes o siguieron sirviendo en el Ejército a través de la Reserva Militar.

2007 MUJERES SE INTEGRAN A LA FILA POR PRIMERA VEZ 

El año 2007 y por primera vez en la historia del Instituto, las cadetes femeninas dejaron de conformar una unidad de formación aparte y pasaron a integrar las escuadras de fusileros vistiendo pantalón, casco y mochila al igual que sus camaradas varones.

2010 BICENTENARIO DE CHILE

El Bicentenario de Chile tuvo como fecha el 18 de septiembre de 2010. Su celebración conmemoró los 200 años del inicio del proceso de independencia de Chile, con la Primera Junta Nacional de Gobierno el 18 de septiembre de 1810, que luego de casi ocho años, acabaría transformando a Chile en un país libre e independiente. La celebración correspondió a diversas actividades y planes nacionales que se fueron preparando con varios años de anticipación.

2015 ACREDITACIÓN DE LA ESCUELA MILITAR

Desde mayo de 2015 hasta mayo de 2020 se acreditó el pregrado de la carrera de Oficial de Ejército.

 

Las opiniones en esta sección, son de responsabilidad de sus autores y no reflejan necesariamente el pensamiento de la Unión de Oficiales en Retiro de la Defensa Nacional

 

 

                                                                      ANALISTA MILITAR MARCELO MASALLERAS: “MORALMENTE NO                                                                           ES JUSTO PRETENDER QUE LOS MILITARES SOLUCIONEN UN                                                                 PROBLEMA POLÍTICO”

1. Pablo Sallaberry

ExAnte, 13/03/2024

Coronel (r) del Ejército, investigador senior de AthenaLab, especializado en temas de defensa y seguridad, señala que los efectivos militares no son las herramientas más apropiadas que tiene el Estado para enfrentar la crisis de seguridad pública. “¿Por qué frente a un problema de carácter criminal voy a utilizar fuerzas o elementos de carácter militar?”, señala y pide mayor responsabilidad a las autoridades políticas.

– El alcalde de Maipú, Tomás Vodanovic, pidió apoyo militar para enfrentar la crisis de seguridad y el gobierno dijo que lo está evaluando ¿Cuáles son los riesgos de que las FF.AA. y efectivos militares participen en tareas de orden público?

– No hay duda de que tenemos un problema de seguridad y es perfectamente entendible lo que les pasa a los alcaldes porque están en contacto directo con los vecinos y los vecinos están asustados, tienen problemas, están amenazados.

Tampoco hay duda de que el Estado tiene que usar todas las herramientas a su alcance para solucionar los problemas.

Pero la primera pregunta que quienes dirigen el Estado tienen que hacerse es ¿cuál es la naturaleza del problema que estoy enfrentando? y en consecuencia, ¿cuáles son las herramientas que debo utilizar?

Porque por lo que parece, el problema que estamos enfrentando es un problema de crimen.

Entonces, ¿por qué frente a un problema de carácter criminal voy a utilizar fuerzas o elementos de carácter militar? ¿Son las fuerzas armadas los instrumentos más adecuados para hacer esto?

– ¿Pero las policías son suficientes?

Pareciera que el problema es que hay pocos policías. Hace rato que venimos escuchando la reforma a la policía, que ha caído en letra muerta.

Pero hay otras cosas que se pueden hacer. Si yo necesito más policías en la calle, entonces modifico la carrera, no doy de baja y alargo la carrera. Libero a Carabineros de funciones administrativas u otras actividades. Busquemos soluciones reales.

– Lo que se ha visto es que las Fuerzas Armadas han hecho un buen trabajo en la macrozona sur, con el estado de excepción que se ha mantenido, y también en el control de fronteras, donde efectivamente el despliegue militar se redujo la migración ilegal. Y por eso se afirma que podrían cumplir una función en materia de seguridad en zonas urbanas ¿Qué opinas al respecto?

– Yo creo que no son la herramienta apropiada y no está el contexto para que se empleen las fuerzas militares. Lo que en ningún caso quiere decir oponerse a que en algún momento se empleen.

En la macrozona sur y en la zona norte, el problema es distinto. Es distinto controlar la migración o un tema más asociado a la insurgencia, que se está llevando en la zona sur. Es muy distinto a lo que está pasando en Santiago, que estamos frente a la acción de bandas criminales.

Ahora, supongamos que empleamos a los militares. Vamos a emplear a los militares con los mismos políticos, con el mismo marco legal, con los mismos integrantes del Ministerio Público, los mismos jueces.

Hoy no hay un desincentivo para que el crimen no se cometa ¿Crees que el resultado va a ser distinto? Yo creo que no.

No se han generado las condiciones para utilizar a las fuerzas armadas.

– ¿Por qué no están las condiciones?

– Primero, no hay un Estado de excepción. No está reglamentada la ley de infraestructura crítica. No tenemos reglas de uso de la fuerza. Entonces, moralmente, no es justo, no es correcto, que yo pretenda que los militares solucionen un problema que es político.

Es moralmente reprochable que yo ponga un militar, un marino, o un aviador, a cargo de alguna función de orden público.

Le entrego un armamento que es del Estado y le digo “cuide esto”. Este funcionario hace uso del armamento, termina una persona herida o fallecida, -lo que sucedió en el año 2019 y meses posteriores- y termina el hombre de baja, juzgado, sentenciado.

– Eso es lo que dijo el comandante en jefe del Ejército, Javier Iturriaga, en la reunión del Cosena. Que se necesitaba claridad legal sobre los deberes y roles que cumplirían los uniformados.

– Lo mínimo es que tengan ese marco legal. Con una ley dictada por el Congreso.

– ¿Como coronel en retiro compartes lo que dijo el comandante en jefe, que los uniformados carecen de entrenamiento, educación y equipamiento para interactuar con la población?

– Eso podría ser parte del problema. La Constitución dice que las Fuerzas Armadas están para la defensa exterior del país. Y las Fuerzas de Orden y Seguridad son las que están para el orden público.

Te entrenas y formas unidades y tienes fusiles de guerra para hacer tu tarea. Se entrenan para la guerra y se entrenan para ganar la guerra. No hay segundos lugares en la guerra.

Una fuerza militar actúa de manera muy distinta a una fuerza policial. En caso de ser atacada, va a tratar, por todos los medios, de imponerse y de neutralizar, y si es necesario destruir a la amenaza.

En el tema de la proporcionalidad se actúa de manera distinta. Hay gente que dice, sí, pero también nos colaboran en las elecciones o en las catástrofes, es cierto, pero para eso se han entrenado y se les ha dotado de personal y medios.

Pero no ha sido, y espero que no llegue a ser una tarea básica de las Fuerzas Armadas el control del orden público.

– ¿Lo que se está apuntando en la discusión es a la custodia de perímetros de ciertas zonas? No es para hacer allanamientos en casas de narcotraficantes, sino custodiar centrales energéticas o quizás terminales de buses.

– Sí, pero en el tema de infraestructura crítica también está la discusión en dónde termina la responsabilidad de quien tenga a cargo la custodia de ese edificio y dónde parte la responsabilidad de la fuerza de seguridad.

Eso tampoco ha sido aclarado. El empleo se ha conversado más asociado a la infraestructura.

Pero si seguimos sin atacar el problema de fondo, ¿qué va a evitar que en un año más, en seis meses más, se les pida a las Fuerzas Armadas que hagan otra cosa, y terminen allanando casas?

– ¿Te llama la atención que sean alcaldes de izquierda los que están pidiendo la salida de los militares a la calle y alcaldes de derecha, como Evelyn Matthei, quienes se oponen?

– Creo que hay un sector que demonizó el uso de la fuerza. Y que se ha dado cuenta que para que una sociedad funcione, el Estado tiene que resguardar el monopolio del uso de la fuerza.

Quiero pensar positivamente que es parte del aprendizaje, pero no hay que dejarse llevar por las emociones. Nuestras autoridades tienen que ser responsables.

Si el alcalde Vodanovic dice “le fui a pedir al Presidente que saque a los militares”, obviamente quienes viven en Maipú lo ven como una alternativa. Bueno, nosotros esperamos de nuestras autoridades que actúen con responsabilidad.

El empleo de las Fuerzas Armadas debe ser una herramienta excepcional. Y así está en la Constitución.

Y es excepcional porque se tienen que dar circunstancias en que las fuerzas policiales o la autoridad política estén sobrepasadas, cuando hay un problema de supervivencia de un régimen democrático.

Si eso no sucede, entonces hay que pensar si es lo más conveniente o no.

Un aporte del Director de la revista UNOFAR, Antonio Varas Clavel

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